中班社会与健康《我爱大家》教案及反思(中班社会与健康《我爱大家》教案设计意图)

教学目的1、培养学生乐学、自立的健康人格2、帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心。3、帮助学生体验成功的乐趣。4、帮助学生在活动中了解自己会做的事，肯定自己能力的提高。德育目标学会自己的事情自己做教学时间一节课40分钟学习准备教师：研读教学活动设计及相关资料学生：准备铅笔、彩笔教学重点学会自己的事自己会做教学难点培养学生自立健康的人格教学方法心得分享、情境模拟、自由发言课型新授课教学活动设计教学活动时间教学提示3-准备活动：原来的我教师说明：上学前，你们可能已经学会了许多本领。下面请你们边看图边来说一说。3-教师引导学生将学生用书翻到第17、18页。3-请同学认真观察图画。3-教师请学生自由发言，说一说图中的小朋友在做什么。4、教师请学生与自己的同桌说一说图中的小朋友在做什么。5、教师请学生自愿向全班介绍自己会做的事。教师小结：看来，大家在上学前已经学会了不少本领，会做许多事。二、发展活动：现在的我教师说明：入学后，同学们又学会了许多新的本领，有哪位同学愿意向大家说说入学后自己学会的本领？3-教师请学生看学生用书第19页的图。3-请同学说说图中的学生在做什么。3-教师征求学生意愿来为全班同学演一演自己在学校学会做的事，其他同学猜一猜^解答。4、表演同学公布^解答，并从举手同学中点一名作为下一位表演者。5、以此类推进行活动。教师小结：同学们都带着很多本领来到了学校，而且入学后又学会了许多事情，虽然每个人都不太一样，但都值得鼓励和表扬。三、综合活动：3-教师请学生回忆，自己每学会做一件事情时，自己的父母、老师、同伴都有些表示？他们说了什么？做了什么？3-同学自由发言。教师总结：这节课中，大家通过两个活动对自己现在已经学会的本领有了进一步的了解，这说明我们每个人随着一天天长大，都能学会做很多事，收获很多知识，从而都能感受到成功的快乐。四、活动评估：教师引导学生阅读学生用书第20页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。

中班社会教案怎样保护牙齿

幼儿园教案：保护牙齿

教师：屈老师

活动目标：

1、知道酸性物质会腐蚀牙齿；

2、能说出几种龋齿的危害；

3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识；

4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里；

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一个

5、动画片〈虎口拔牙〉〉

6、字卡若干

活动过程：

一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。

二、寻找龋齿产生的原因

1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？出示图片

2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片

3、“把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？然后观察看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在又什么变化？

4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？

5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙

三、龋齿有哪些危害呢？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

四、游戏“保护牙齿有康康”

方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士康康’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘康康’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。