五个手指的故事，五个手指的故事告诉我们什么道理

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五个手指的故事的问题，于是小编就整理了3个相关介绍五个手指的故事的解答，让我们一起看看吧。

五指课文分别代表什么人？

大拇指：为他人默默奉献、脚踏实地、不求回报的人。

食指：工作耐心细致，吃苦耐劳，不怕危险敢于探险、不怕牺牲的人，像生活中的探险家 、 领头人。

 中指扶衬大拇指 、 食指工作 ， 指养尊处优，高傲的人。

无名指和小指势单力薄，总依附于其他几根手指。无名指 、 小指在丝竹管弦上会被重用 。 

五个手指谁的本领大教案

一天，五个手指头聚在一起讨论谁的本领大。大拇指首先站起来趾高气扬地说：“这个问题很简单，当然是我的本领最大，要不怎么我排在第一呢？”

食指不干了，急忙说：“我最了不起，人们不论干什么，都是用我来指指点点的，哪儿有你们什么事？”中指没等二拇指说完，连忙站起来分辩说：“快看快看，伸直五个手指头，比比谁最高。”

无名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的看家本领，与他们争论他们的争吵声被角落里的花皮球听见了，花皮球给他们提了个建议：看谁能拿动它，谁就最有功劳。

五个手指头互相看了看，都觉得这个建议可行，于是他们各个摩拳擦掌，挨个试，可他们谁都没能拿起来。花皮球又提了一个建议：如果你们五个手指头一起来拿，会是怎么样？五个手指头齐上阵，果然轻轻一拿就拿起来了。

五个手指的本领是一样的。
原因：五个手指在使用上都有其独特的作用，如果只考虑单一的手指的话很难使手的功能达到最大化，所以五个手指的本领是一样的。
五个手指的本领是指它们在实际生活和使用中的作用和效果，在大部分情况下，五个手指的本领都是非常重要的，无法被其他的任何事物所代替。

学习目标：

1．借助词典，理解不懂的词语。

2．善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

3．了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

活动内容

1、课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。

2、指定几个小组到前面表演课本剧，其他同学评价表演，指导重点是学生剧本中蕴含的道理是否正确。

手妈妈的五个孩子读后明白了什么？

       手妈妈有五个孩子：拇指、食指、中指、无名指和小拇指。这五个孩子互相配合，什么事都做得好。有一天，五个孩子争着请妈妈说，他们当中谁的本领最大。手妈妈想了想，说：“你们看，这碗里有一粒粒黄豆，你们谁能单独把它们捡起来，谁的本领就最大。”拇指、食指、中指、无名指和小拇指，不管他们怎样使劲，就是捡不起来。手妈妈笑了，说：“你们一起来捡看看怎么样？”五个孩子照办了，果然，一粒粒黄豆被捡了起来。 五个孩子高兴地说：“明白了，明白了。我们互相配合，本领才最大。”

      手妈妈的五个孩子读后我明白了：五个手指各有长短，就像人一样性格不一样但是本领各有各的，擅长的领域也不一样，单独一个人可能做不好一件大事，只有团结起来，互相配合，才能做到趋近完美！

手妈妈有五个孩子，五个孩子，各不一样长，有个子特别高的中指，有特别矮但很结实的大拇指，还有又瘦又小的小指。还有食指和无名指，五人各有作用，各有长处。但如果都不团结，相互排挤，做事不共同努力，相互配合，是做不好任何事的，只有团结一致才能发挥作用。

到此，以上就是小编对于五个手指的故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于五个手指的故事的3点解答对大家有用。